人音版五年级音乐下册全册教案（新课标核心素养版）.docxVIP

人音版五年级音乐下册全册教案（新课标核心素养版）

第1课时春景·《致春天》

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第1周

课型

欣赏课

执行日期

年月日

课题

第一单元春景——欣赏《致春天》（人音版五年级下册）

教材分析

《致春天》是挪威作曲家格里格创作的钢琴抒情小品，以清亮的音色与起伏的线条描绘冰雪消融、万物复苏的北欧春景。乐曲结构清晰，旋律以模进方式层层推进，中段力度与织体加厚，形成春潮涌动的画面感。教材将其编入春景单元，意在借音乐与自然的联结，引导学生用听觉感知季节之美。

学情分析

五年级学生已具备稳定的节拍感与基本的旋律走向判断能力，能听辨钢琴、小提琴等常见音色，但对织体力度层次等要素的表述仍停留在直观感受层面。本课宜以身体律动和图形谱为支架，把抽象的音乐要素转化为可看、可做的体验。

教学目标

审美感知：聆听《致春天》，感受乐曲由静到动、由弱到强的情绪变化，能说出钢琴音色带来的清亮、通透之感。

艺术表现：能用肢体动作或图形谱随音乐表现旋律的起伏与力度的变化。

创意实践：能为乐曲的春景画面创编简短的律动或音效，与同伴合作展示。

文化理解：知道格里格是挪威民族乐派作曲家，初步理解音乐与自然、与民族生活的联系。

教学重点

感受乐曲的情绪变化与力度层次。

用图形谱或律动表现旋律走向。

教学难点

听辨乐曲中段织体加厚带来的音