第4章第1节 传染病2教学设计2027春九下浙教版科学.docxVIP

第4章第1节传染病2教学设计

一、教学目标

科学观念

1.能说出按照传播途径可将传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病和性传播疾病等类型，并能举例说明各类传染病的主要传播途径。

2.能说出传染病具有传染性、流行性、免疫性三个显著特点。

3.能说明传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，理解缺少其中任何一个环节，传染病就不会流行起来。

4.能说出控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的三项基本措施，并知道传染病不仅要解决个体的治疗问题，更要防止传播。

科学思维

1.通过阅读、比较表4.1-5中各类传染病的常见病例与主要传播途径