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高中数学·新授课等差数列通项公项课件从实例感知到公式应用汇报时间：2026

课程导览从感知到应用的三步学习路径壹实例感知从生活数列发现规律贰公式推导由定义推出通项公式叁应用巩固例题讲解与随堂练习

从实例到定义规律藏在数列里01

等差数列·情境引入生活处处有数列楼梯逐级升高、影院每排座位递增、零存整取每月定额——三组场景指向同一类规律。楼梯高度3，6，9，12，15……相邻两项总相差3影院座位1，4，7，10，13……相邻两项也总相差3共同特征：从第二项起，每一项减前一项的差都等于同一个常数。台阶侧影：每级高度均匀递增等差数列通项公式课件04/16

等差数列抽象出等差数列定义一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等差数列，这个常数叫作公差，通常用字母d表示。两个关键点壹从第二项起?：确保每一项都有可比较的前一项贰同一个常数?：保证差值恒定正反例辨析2，5，8，11相邻差恒为3→是等差数列，d=31，3，6，10相邻差为2、3、4→不是等差数列等差数列通项公式课件05/16

等差数列公差决定数列走向等差数列通项公式课件06/16d0逐项递增后一项总比前一项大25811公差为正，数列持续上升d0逐项递减后一项总比前一项小10741公差为负，数列持续下降d=0各项相等每一项都保持