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2026年初中历史教资《教育知识与能力》真题解析

一、单项选择题（共21小题，每小题2分，共42分）

1.某初中历史教师在讲授“文艺复兴”单元时，不仅梳理了文学艺术领域的代表人物与成就，还引导学生结合当下的文化创新议题讨论人文精神的当代价值。该教师的做法主要体现了教育的（）

A.永恒性B.相对独立性C.育人性D.历史性

【参考答案】C

【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性，核心是促进学生的全面发展。题干中历史教师兼顾知识传授与价值引导，契合育人性的内涵。永恒性强调教育与人类社会共始终，相对独立性强调教育有自身发展规律，历史性强调不同历史阶段教育的特点不同，均与题干不符。

2.我国近代学制发展进程中，首次以法定形式确立历史学科为中小学必修课程的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

【参考答案】B

【解析】1904年颁布的癸卯学制是我国第一个正式实施的现代学制，该学制明确规定中小学开设“历史”科，首次以法定形式确立了历史学科的必修地位。壬寅学制虽为我国首个颁布的现代学制，但未正式实施；壬子癸丑学制是我国首个资本主义性质的学制，延续了历史学科设置但并非首次确立；壬戌学制以美国学制为蓝本，调整了历史学科的课时比例，均不符合题意。

3.我国各地初中历史课程会结合本地红色文化资源开设地方历史专题课，如陕西初