统编版高一政治选择性必修3逻辑与思维课时作业设计.docxVIP

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统编版高一政治选择性必修3《逻辑与思维》课时作业设计

项目

内容

课次

全册（第一至第四单元，共13课）

课时

每课时作业约20分钟完成量

执行班级

高一（思想政治选择性必修3教学班）

课型

课时作业设计（课后巩固）

课题

统编版普通高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》课时作业设计

教学目标

知识与技能：准确识记思维的含义与特征、逻辑思维基本要求、概念与判断的规则、演绎与归纳类比推理的方法、辩证思维与创新思维的基本方法，能在新情境中辨认并运用。

过程与方法：通过情境选择题与辨析纠错，经历“读情境—辨逻辑—说理由—改错误”的完整思维过程，学会用逻辑规则检验自己的表达。

情感态度价值观：形成尊重事实、讲求逻辑、追求创新的思维品格，增强用科学思维观察社会生活的自觉。

教学重点

逻辑思维基本要求（同一律、矛盾律、排中律）的辨识与运用。

概念的定义与划分规则、简单判断与复合判断的真假辨析。

三段论、假言推理、选言推理的有效形式与常见错误。

辩证思维与创新思维方法在真实情境中的迁移运用。

教学难点

区分“逻辑错误”与“内容错误”，避免以事实判断代替形式判断。

复合判断推理中充分条件、必要条件、充要条件的转换与否定式表达。

归纳推理的或然性、类比推理的可靠性程度的把握。

辩证否定观与创新思维方法在开放性问题中的规范表达。

教学方法

分层作业