高二生物教案——激素与内分泌系统（上）.docx

高二生物教案——激素与内分泌系统（上）

一、教学内容分析

从《普通高中生物学学科课程标准（2017版）》解读本节内容，可定位其在必修一“生物的调控系统”单元中的关键位置。核心概念包括激素的定义、分类、合成、运输、作用机制以及负反馈调节；关键技能要求学生能够用图示说明激素的信号传导路径，分析内分泌失调的病理案例，并在实验中辨别血糖变化对应的胰岛素分泌。课堂需要渗透科学探究方法——提出问题、设计实验、收集数据、论证结论——以及跨学科的健康素养，引导学生体悟“调节即平衡”，培养对人体自我调控系统的敬畏与责任感。

学情诊断显示，学生对激素的抽象概念往往停留在“化学信使”层面，缺乏系统的层级结构认知；生