小学四年级综合实践活动“中国传统节日”主题探究教学设计.docx

小学四年级综合实践活动“中国传统节日”主题探究教学设计

一、设计理念与课程定位

中国传统节日是综合实践活动课程中落实文化育人的重要载体。教科版四年级上册的这一主题，处在学生从生活感知走向文化探究的关键节点。四年级学生已经积累了春节贴春联、端午吃粽子、中秋赏月等大量生活经验，但这些经验是零散的、表层的，他们大多说不清节日的来历，讲不明节日背后的文化寓意，更缺乏主动探究文化现象的方法与习惯。本课设计的核心任务，就是要把学生的生活经验转化为探究对象，把“过节的经历”提升为“研究节日的能力”，让学生在真实的探究过程中亲近传统文化，形成初步的文化认同感。

本课属于综合实践活动课程的考察探究领域，强调学生