济南版七年级生物下册第5单元重难点突破.docxVIP

生物圈中的其他生物——重难点突破专题课

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

复习课（重难点突破）

周次

第（）周

执行日期

年月日

课题

济南版七年级生物下册第五单元生物圈中的其他生物——核心概念与结构辨析

教学目标

知识与技能：能准确说出腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物及鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物的主要特征，能区分细菌、真菌、病毒的结构与营养方式差异，能说明运动系统的组成与骨骼肌牵动骨运动的机制。

过程与方法：通过特征—类群双向匹配、易混结构对比表填写、典型错例辨析，形成以关键特征为线索的归类判断方法。

情感态度价值观：体会生物结构与生活环境相适应的观点，养成用证据支持判断的科学态度。

教学重点

各动物类群的关键鉴别特征（对称方式、体壁与体表结构、有无肛门、有无脊柱）。

细菌、真菌、病毒在细胞结构、营养方式、生殖方式上的差异。

骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动产生运动的过程。

教学难点

易混概念辨析：刺细胞与角质层、外骨骼与贝壳、芽孢与孢子、寄生与腐生。

结构与功能相适应结构与环境相适应观点在新情境材料题中的迁移运用。

教学方法

对比归纳法、错例辨析法、小组合作学习、讲练结合

教学器材

多媒体课件、类群特征对比表学习单、典型错题卡、动物类群实物或模型图片

作业内容

基础题：完成类群特征对比表填空，辨析10组易混概念。

拓展