2026-2027学年鲁科版（五四学制）七年级生物上册《水的利用与散失》教案.pdfVIP

《水的利用与散失》教案-2026-2027学年鲁科版（五四学制）（新

教材）初中生物七年级上册

一学情分析

七年级学生已经学习被子植物根、茎、叶等器官基础结构，知道根能够吸收

水分，生活中见过植物萎蔚、树荫降温等现象，但不清楚水分植物体内完整

运输路径，容易误认为植物吸收的水分全部用于生长。学生具备基础观察实验能

力，对直观实验现象兴趣浓厚，但对“蒸腾作用不是浪费水分，是植物生存必需

生理过程理解存障碍，不容易建立结构与功能相适应的逻辑关系，需要依托

实物、图表、课堂对话拆解抽象生理过程。

二教材分析

本节课隶属于第五单元《植物的生活》第二章植《物体内的物质与能量变化》

开篇课时。教材按照“水对植物的作用—水分吸收运输一水分的散失（蒸腾作用、

叶片气孔结构）一蒸腾作用生物学意义”逻辑编排。上承接植株生长根吸水知识，

下为本章光合作用、呼吸作用学习铺垫，同时联系生物圈水循环。教材设置红墨

水运输实验、徒手切片观察叶片结构、玉米耗水量资料分析，突出结构与功能统

一，落实大概念：植物通过根吸收水，绝大部分水分通过叶片蒸腾散失，参与生

物圈水循环。

三核心