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- 2026-11-15 发布于四川
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复习导览
概念与学科奠基
先立概念,再通考点
课程与教学的基本概念
课程与教学是教育实践的第一对基本功
学科发展的关键节点
课程论与教学论的关系
课程与教学:定义、关系与答题框架
课程论核心考点
教什么,是课程论的第一问
课程理论三大流派
泰勒原理四步模式
泰勒原理:四问定框架,四步对应目标、内容、方法、评价
课程目标与校本课程
泰勒课程理论:目标分类、内容组织与校本课程定位
教学论核心考点
怎么教,是教学论的核心命题
教学本质与基本规律
教学理论流派之争
教学要素与组织形式
评价体系与应考策略
评价闭环,应考落地
评价类型与模式
考情与答题框架
把考点变成得分点
概念是骨架,原理是血肉,答题框架是得分的关键
从识记到应用,让每一分都落在考点上
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