小学二年级美术教学设计：元宵闹花灯——传统节俗与造型表现的单元整合实践.docx

小学二年级美术教学设计：元宵闹花灯——传统节俗与造型表现的单元整合实践

一教材解读与单元定位

鲁教版小学美术二年级上册第四单元第三课《元宵闹花灯》归属造型·表现学习领域，是传统节日与民间美术主题群的开篇之作。教材以元宵节花灯习俗为载体，引导学生感知中国传统节日文化，体验灯彩造型之美，在观察、想象、制作中发展造型能力与审美情趣。新教材较旧版显著变化在于：取消了单一的画花灯任务，改为观察花灯——设计花灯——制作花灯——展示交流的完整学习链条；强调从二维平面表现向三维立体构建的跨越；要求学生在真实情境中理解结构与装饰的关系，而非机械临摹范例。

从学段目标看，《义务教育美术课程标准（2022年版）》