部编版四年级语文上册第5课课件PPT文案.docxVIP

《一个豆荚里的五粒豆》课件文案（两课时）

项目

内容

课次

第5课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

周次

第（）周

课型

新授课（提问策略单元起始课）

执行日期

年月日

课题

一个豆荚里的五粒豆（统编版小学语文四年级上册第二单元）

教学目标

知识与技能：正确认读豌等9个生字，正确书写豌等12个字，读写豌豆等16个词语，能联系上下文理解舒适僵硬洋溢等词义。

过程与方法：能一边读文一边提出问题，借助课后问题清单发现针对课文一部分内容提问与针对全文提问两种角度，并尝试通过交流解决问题。

情感态度价值观：感受最后一粒豌豆顽强生长的生命力，体会它以自身成长给病中小女孩带来希望的意义，养成敢问、会问的阅读习惯。

教学重点

识字写字，读通读顺课文，把握五粒豌豆的不同去向与结局。

学习从课文的一部分内容和全文两个角度提出问题，初步形成提问意识。

教学难点

区分局部问题与全文问题，并能说清问题是从哪个角度提出的。

以课文语句为理据，说明小女孩的病为什么慢慢好了。

教学方法

情境导入法：以阅读提问探索营串联两课时

朗读感悟法：分角色读、配乐读、对比读

问题清单法：仿照课后清单整理小组问题

小组合作探究法：四人小组提问、归类、解问

教学器材

多媒体课件（本课件）

生字卡片、豌豆成长示意图

小组问题记录单（每组一张）

作业内容

基础题：抄写本课12个生字并组词，朗读课文三