人教版六年级数学下册第5单元作业设计.docxVIP

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人教版六年级数学下册第五单元作业设计

数学广角——鸽巢问题

班级：________姓名：________得分：________

建议用时：60分钟满分：100分

注意事项：

本作业分基础巩固、综合应用、拓展提升三个层次，请按顺序完成。

请直接在作业单上作答，解答题要写出必要的思考过程。

完成后对照参考答案自查，把做错的题整理到错题本上。

一、作业设计说明

本单元是人教版六年级下册第五单元《数学广角——鸽巢问题》，教材安排三道例题：例1为最简单情形，通过枚举与假设两种思路理解总有至少的含义；例2为一般形式，即把多于kn个物体放入n个抽屉，总有一个抽屉里至少有k+1个物体；例3是逆向运用，已知至少数反求物体数。鸽巢原理又称抽屉原理，最早由19世纪德国数学家狄利克雷提出，本质是一种解决特定结构问题的数学模型与思想方法。

本单元教学约3课时，另设1课时进行核心知识归纳与易错警示。据此，本作业设计按基础巩固—综合应用—拓展提升三层递进编排，共100分、建议用时60分钟，其中基础层约25分钟、综合层约25分钟、拓展层约10分钟，兼顾不同学习水平学生的完成度。作业重点考查三类能力：一是准确识别物体与抽屉，会用物体数÷抽屉数求至少数；二是能区分至少数与商加1的适用条件，避免把整除情形误加1；三是能在生活情境中建立模型并逆向求