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《教育统计与测量》练习题一

一、简答与计算

1.编写教育测验试题时需要遵循哪些要求？

1.计教育测验时要考虑：确定测验的目的；确定测验的属性；明确测验的性质和用途：

明确测验对象；分析测验目标。

2.学生的情感发展目标主要包括哪些层次？如何测量？

2.学生的情感发展目标主要包括哪些层次？如何测量？

根据按布卢姆等的《教育目标分类学》，把情感领域的教学目标分为接受、反应、估价、

组织和性格化五个层次。

第一，学生的情感目标很难用学生的外显行为来描述；

第二，情感目标都以各种不同的方式便用“态度”、“兴趣”、“习惯”、“价值观”

等概念来表达；

第三，测量情感目标的试题答案无严格意义上的正误之分，常以量表或问卷的方式进行；

3.某市六年级英语统一考试平均成绩为72分，该市某小学六年级22份试卷的分数分别

为：70,75,55,88,73,72,74,65,80,59,63,76,81,83,60,78,67,54,69