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一年级数学〃找规律〃教学设计

一年级数学〃找规律〃教学设计1

教学目标：

1、使学生通过观察、推理等活动，发现图形数字的变化规律。

2、培养学生初步的观察、推理能力。

3、培养学生发现欣赏数学美的意识。

教学重点：

使学生通过观察、推理等活动，发现图形数字的变化规律。

教学难点：

培养学生初步的观察、推理能力。

教学准备：

数学学具。

教学过程：

一、揭示课题。

今天继续学习有关规律的数学问题。

二、师出示思维提纲，生自主探索。

看书上的图，小朋友们在摆什么。各是怎么摆的？

1、看一看例5(1)(2)小题。

图上有什么图形？是怎么排列的？

2、这里画着什么？

那些花儿有几中颜色？

是怎么排列的？

学生读列完成，然后交流。

三、巩固提升