部编版四年级语文下册第9课课件PPT文案.docxVIP

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短诗三首（冰心《繁星》）课件文案

项目

内容

课次

第9课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

新授课（现代诗阅读）

课题

短诗三首（部编版四年级语文下册第9课，冰心《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》）

教学目标

知识与技能：认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变与易误读字音；会写“繁、漫”等8个生字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语；能正确、流利、有感情地朗读三首短诗并背诵。

过程与方法：通过反复朗读、想象画面、抓关键词句，体会短诗的节奏与韵味；初步了解现代诗分行、押韵、意象凝练等特点，学习根据需要收集、整理资料。

情感态度价值观：感受诗人对母爱、童真与自然的赞美，唤起学生对亲情与自然之美的珍视，愿意用短诗记录自己的“零碎思想”。

教学重点

反复朗读，体会短诗的节奏与韵味，熟读成诵。

抓住“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”“心中的风雨”等关键词句，体会诗人表达的情感。

教学难点

理解“永不漫灭”“思潮”“心中的风雨”等词句的深层含义。

由“读诗”走向“写诗”，用短诗形式表达自己的真情实感。

教学方法

朗读指导法、想象入境法、关键词品析法、比较阅读法、仿写迁移法

教学器材

多媒体课件、朗读音频、生字卡片、学生课前收集的冰心资料卡

作业内容

基础题：抄写本课8个生字并组