初中七年级地理海陆的变迁探究式教学设计.docx

初中七年级地理海陆的变迁探究式教学设计

一、教学设计的总体构想

本课面向七年级学生，对应人教版新教材第三章第三节海陆的变迁。教材以沧海桑田这一古老成语引入，依次呈现海陆变迁的实例、大陆漂移假说的提出以及板块构造学说的基本内容，知识链条由现象到假说再到理论，逻辑层次十分清晰。设计的核心思路是把课堂上不可逆的讲述转化为可操作的探究：让学生像魏格纳那样观察地图、搜集证据、提出猜想、接受质疑，在复原科学史的微缩过程中建构知识，同时涵养综合思维与地理实践力。

整堂课以石头里的海洋密码为总情境贯穿：教师展示一块在喜马拉雅山地区采集的鹦鹉螺化石照片，抛出主问题海洋生物的遗体为什么会睡在距离海洋数千千米、海拔