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2026年初中历史文物模型制作活动计划

一、活动背景与目标

（一）活动背景

随着初中历史学科核心素养培养的不断推进，单纯依靠课堂讲授、书本记忆的教学模式已难以满足学生对历史知识深度理解的需求。文物作为历史的“活化石”，承载着丰富的时代信息、工艺智慧与文化内涵，但多数学生只能通过课本图片或短暂的博物馆参观了解文物，难以形成直观、深刻的认知。

为破解这一困境，结合本校“以实践促素养”的教学理念，计划于2026年开展初中历史文物模型制作活动。活动旨在让学生从“被动接受历史知识”转向“主动探索历史细节”，通过亲手复刻文物，触摸历史的温度，深入理解文物背后的社会背景、制作工艺与文化价值。同时，活动也能打通历史与美术、手工等学科的壁垒，培养学生的动手能力、团队协作能力与创新思维，进一步激发学生对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。

（二）活动目标

本次活动围绕历史核心素养的五大维度，设定了具体可衡量的目标：

知识目标：让参与学生深入掌握至少一件历史文物的基本信息，包括其所属年代、用途、制作材料、工艺特点及历史价值，能准确复述文物对应的历史场景与时代背景，纠正对部分文物的认知误区。

能力目标：提升学生的动手实践能力，掌握黏土塑形、卡纸拼接、颜料做旧等基础模型制作技巧；培养团队协作能力，学会在小组内明确分工、沟通协调、共同解决制作中的难题；锻炼历史解释能力，能通过模型制作的细节，向他人阐释文物所承载