北师大版九年级数学上册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

第四章图形的相似单元教案（北师大版九年级上册）

项目

内容

单元名称

第四章图形的相似

教材版本

北京师范大学出版社《数学》九年级上册

授课年级

九年级

课时安排

6课时（每课时45分钟）

课型构成

新授课5课时、应用探究课1课时

课标依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》图形与几何—图形的变化—图形的相似

核心素养落点

几何直观、空间观念（重点）；抽象能力、推理能力、运算能力、模型观念、应用意识（协同）

单元教学目标

知识与技能：理解成比例线段与比例的基本性质，掌握平行线分线段成比例的基本事实；理解相似多边形与相似比，掌握相似三角形的判定与性质，了解位似图形及其性质。

过程与方法：经历观察—猜想—实验—证明—应用的完整探究过程，在图形放缩、位似作图中体会运动变化的观点，发展几何直观与推理能力。

情感态度价值观：通过测量旗杆、地图比例尺、建筑与艺术中的黄金分割等真实情境，感受相似的应用价值，形成用数学眼光观察现实世界的意识。

单元教学重点

相似三角形的判定定理与性质定理；平行线分线段成比例基本事实；用相似解决实际测量问题

单元教学难点

判定定理证明中的辅助线构造与逻辑表述；从实际问题中抽象出相似三角形模型并选择恰当的对应关系

单元教学方法

情境教学法、探究式学习、小组合作学习、变式训练、直观演示（几何画板）

单元教学器材

多媒体课件、几何画板、直尺、三角板、量角器、