初中九年级道德与法治“作用意义影响贡献”题型结构化复习教学设计.docx

初中九年级道德与法治“作用意义影响贡献”题型结构化复习教学设计

一核心素养与教学目标

以政治认同为魂，引导学生在解析国家重大方针政策、重大改革举措的作用意义时，坚定“四个自信”，强化制度自信，内化爱国主义情感。以道德修养为本，通过剖析道德规范、法律法规对个体成长与社会和谐的影响，引导学生明德知耻、守法笃行，形成尊法学法守法用法的法治思维。以法治精神为要，聚焦“作用、意义、影响、贡献”题型的逻辑内核，训练学生运用辩证唯物主义基本原理，从主客观、内因外因、必然性与偶然性、可能性与现实性等维度，透过现象看本质，构建结构化认知。以公共参与为行，创设真实考查情境，要求学生在模拟决策、政策评估、社会议