统编版五年级道德与法治下册第5单元导学案.docxVIP

统编版五年级道德与法治下册第五单元《法律保护我们健康成长》导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1—3课时）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

单元导学课

课题

第五单元法律保护我们健康成长（统编版五年级下册）

教学目标

认知：知道未成年人是指未满十八周岁的公民，了解法律给予未成年人特殊保护的原因；知道家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护的基本含义；了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》与自身成长的关系。

情感态度观念：感受国家、社会、家庭对未成年人的关爱，增强法治观念与规则意识，树立尊法学法守法用法的自觉。

运用：能结合生活情境判断哪些行为侵犯了未成年人的合法权益，能说出遇到侵害时求助的渠道和基本步骤。

教学重点

未成年人受特殊保护的原因与法律依据。

六大保护各自的责任主体与典型表现。

依法维权的求助渠道与基本方法。

教学难点

区分保护与溺爱放任，理解特殊保护不等于可以任性。

把法律条文转化为可操作的自护行动，做到遇事找法、依法维权。

教学方法

情境体验法、案例辨析法、小组合作探究法、任务驱动法

教学器材

多媒体课件、法律条文摘录卡、情境任务卡、单元学习评价单

作业内容

基础题：完成本导学案各课时当堂检测，整理单元知识清单。

拓展题：搜集一则未成年人权益受保护的新闻，用三句话写清谁保护了谁、依据什么、结果如何。

实践题：与家人共同制