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2026年青岛版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：绿色行动——100以内的加减法（一）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下学期学生

绿色行动——100以内的加减法（一）

4课时

青岛版

绿色行动

数的运算本质及位值制

整十数加减整十数；两位数加减整十数；两位数加减一位数（不进位、不退位）

理解算理，掌握100以内不进位、不退位加减法的口算和笔算方法

理解相同数位上的数才能直接相加减的算理，建构运算模型

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养导向的课堂教学改革。新课标强调数学课程要培养学生的核心素养，即“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。对于一年级学生而言，运算能力的培养不仅是掌握计算法则，更重要的是理解运算的算理，感悟数的运算本质上的一致性。

本设计秉持“教-学-评”一致性理念，采用大单元整体教学思路。通过创设“绿色行动”这一贴近学生生活且具有时代意义的真实情境，将环保教育与数学学习深度融合。在教学中，倡导学历案导学，让学生经历“做中学”“用中学”“创中学”的过程。摒弃传统机械记忆的计算训练，转向基于理解的数量关系建构和问题解决能力培养。通过过程性评价与终结性评价相结合，全