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美术|第四单元校园美术馆 人美版（新教材）

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人美版六年级美术上册第四单元重难点突破方案

项目

内容

单元名称

第四单元校园美术馆（人美版·新教材六年级上册）

单元课目

1画展我策划；2画展我布置；3画展我发布

适用学段

小学六年级（第四学段起始年级）

课时安排

3课时，每课时40分钟，另配1次课外实践

学习领域

以「综合·探索」为主，兼及「设计·应用」与「欣赏·评述」

核心素养指向

审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

使用场景

单元集体备课、重难点突破专题教研、课堂实施参照

一、单元定位与内容结构

第四单元「校园美术馆」在人美版六年级上册中承担着一次学习方式的转换：前三单元（大河艺象、经纬承传、笔情墨趣）以作品欣赏与技法表现为主线，学生面对的是画什么、怎么画；本单元则把视角从创作者转向策展人，要求学生把已经积累的作品、材料与审美经验组织成一场真实的展览。三课构成一条完整的项目链：第1课解决展什么、给谁看、讲什么故事，第2课解决怎么摆、怎么看清楚，第3课解决怎么让人知道、怎么把展览留下来。前一课的输出是后一课的输入，任何一课脱节，整条链都会断。

从课程标准看，本单元对应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》确立的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四项核心素养，并以综合·探索学习内容为主