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教育公平指标构建方法

一、教育公平指标构建的现实背景与研究价值

教育公平是社会公平的重要基础，是现代教育制度的核心价值取向，也是衡量社会文明程度的重要标志（杨东平，2020）。随着我国教育事业从“有学上”向“上好学”的阶段转型，教育公平的内涵不断拓展，从最初的入学机会公平逐步延伸到教育过程公平、教育结果公平乃至教育获得感公平等多个层面。在此背景下，仅靠定性描述难以精准把握教育公平的实现程度与发展短板，必须依托科学的指标体系开展量化评估，为教育政策制定、资源配置优化、教育治理效能提升提供数据支撑。

当前国内外关于教育公平指标的研究已积累了丰富成果，既有基于国际比较的通用指标框架，也有针对特定区域