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2026年教育心理学经典试题及答案详解

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项。）

1.在教育心理学的发展历程中，明确提出“教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学”的学者是（）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.加涅

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够进行假设演绎推理，并具备系统性的科学思维能力，这属于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.维果茨基认为，儿童的发展有两种水平：一种是现有发展水平，另一种是（）

A.潜在发展水平

B.最近发展区

C.关键期水平

D.最佳发展水平

4.学生在学习过程中，通过观察榜样行为及其结果来获得新反应或矫正原有行为，这种学习理论属于（）

A.经典条件反射理论

B.操作性条件反射理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

5.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，有意义学习的内部心理机制是（）

A.强化

B.同化

C.顺应

D.平衡

6.学生将“狗”的概念与“哺乳动物”的概念建立联系，从而理解“狗是哺乳动物的一种”，这属于概念学习中的（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.机械学习

7.在信息加工模型中，工作记忆的容量约为（）

A.5±2个组块

B.7±2个组