高中心理健康《带着目标出发》教学设计.docx

高中心理健康《带着目标出发》教学设计

一、教学背景与学情分析

本课面向高中一年级学生开设。高一学生刚刚完成从初中到高中的学段跨越，学科增多、节奏加快、同伴重组，相当一部分学生在第一个学期就出现方向感缺失的状态：学习目标模糊，行动依赖教师和家长的外部推动，一遇考试波动便自我怀疑。心理课堂的观察表明，学生并非没有目标，而是目标停留在考个好大学让父母满意这类笼统表述上，缺乏与个人兴趣、能力和当下行动的连接。按照普通高中心理健康教育关于生涯规划与自我发展的课程要求，本课以目标为核心议题，引导学生完成从模糊的愿望到清晰的目标、从遥远的目标到脚下的行动的两次转化，为后续生涯规划单元奠定认知基础。

二、教学