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集众智共理班务，伴朝夕守护少年芳华

尊敬的张校长，各位领导、老师们：

大家上午好！

感谢学校领导给我这个机会在此就“如何做一名优秀班主任”这一话题和大家交流。今天我的分享主要结合慢班管理的实际经历展开。我发言的题目是：《集众智共理班务，伴朝夕守护少年芳华》。

其实，在班主任岗位上，我资历尚浅，尤其在慢班（换成一个更好的词）的带班过程中，更多是一边实践、一边摸索。谈不上有什么高深独到的管理妙招，今天的分享，仅仅是我扎根慢班工作的一点真实复盘与心得体会。有考虑不周、表述不妥的地方，恳请各位批评指正。

第一，放下“权威滤镜”，别跟青春期少年硬碰硬。

印象最深的一次教训，就是当初硬钢801的欧阳，算得上是一个典型的失败案例。史老师是见证者，当时我执着于对错，态度强硬，恰好学生也是个犟脾气，结果矛盾非但没有化解，反而激化了学生的逆反心理。这件事也点醒了我，硬碰硬只会两败俱伤。

追根溯源，可能也有另一方面的原因：

时代在变化，教师在学生心中的地位正从传统的“?知识权威?”向“?学习引导者?”与“?成长伙伴?”转变。新型师生关系趋向民主与平等，教师从“统治者”走下神坛，成为与学生共同探究的“?平等首席?”和“?学友?”，强调双向交流而非单向命令??。学生更期待教师具备?共情能力?和?个性化指导?技巧，同时更多承担起?心理疏导?和?价值观塑造?的责任，成为学生精神成长的引路人。

面对这群半大孩