部编版九年级语文下册第10课课件PPT文案.docxVIP

《唐雎不辱使命》课件文案（部编版九年级语文下册第10课）

项目

内容

课次

第10课

课时

2课时（每课时45分钟）

执行班级

九年级

课型

文言文讲读课（新授课）

课题

《唐雎不辱使命》（部编版九年级语文下册第10课，选自《战国策·魏策四》）

教学目标

知识与技能：读准“雎、怫、跣、抢、傀、祲、缟”等字音，掌握“说、错、仓、与、谕”等通假字与“广、缟素、轻”等词类活用，能准确翻译全文关键语句。

过程与方法：通过分角色朗读与对话层次梳理，把握情节推进的四个阶段；通过比较唐雎与秦王的语言，学习以对话塑造人物、以对比凸显性格的写法。

情感态度价值观：感受唐雎不畏强暴、据理力争、维护国家尊严的担当精神，理解“士”的人格内涵与外交辞令的力量。

教学重点

积累文言实词、虚词与通假字，疏通文意。

梳理“易地—拒绝—威胁—反击—折服”的情节脉络，把握人物对话的层次与锋芒。

分析唐雎与秦王的人物形象，理解对比手法的作用。

教学难点

理解“布衣之怒”与“士之怒”的区别，以及唐雎列举三刺客的用意与逻辑力量。

认识文章“以言写人、以势压人、以理服人”的史传笔法，辨别史传叙事与历史事实之间的关系。

教学方法

诵读法：范读、齐读、分角色朗读，以读促悟

问题导学法：以主问题串起文本细读

讨论法：小组合作探究人物形象与说理艺术

比较法：唐雎与秦王、庸夫之怒与士之怒对照分析

教学器材

多媒体课件（本课件文案）