人教版七年级语文下册第2单元作业设计.docxVIP

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人教版七年级语文下册第二单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第2单元）

课时

5课时作业量（每课一练，另含单元综合1练）

执行班级

七年级（）班

课型

单元整体作业设计

课题

家国情怀单元作业设计（人教版七年级语文下册第二单元：《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》）

作业目标

语言目标：积累本单元读读写写字词，掌握《木兰诗》通假字、古今异义、一词多义与互文句；用批注法精读五篇课文，概括主要内容与主旨。

思维目标：辨析直接抒情与间接抒情，从句式、人称、词语、修辞等角度分析抒情方法的表达效果，能比较五篇课文抒情方式的异同。

价值目标：感受黄河、红军、志愿军战士、关东原野与木兰形象所承载的家国情怀，激发爱国主义情感与民族认同感。

课标依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段要求理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式写作要有真情实感，本单元对应文学阅读与创意表达学习任务群中革命文化作品阅读要求。

作业重点

字词积累与《木兰诗》文言知识落实。

用批注法品味关键语句，把握课文抒情方式。

直接抒情与间接抒情方法的辨析与迁移运用。

作业难点

区分排比句式与间接抒情等易混点，避免句式判断代替抒情方式判断。