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儿科护理教学工作总结范文

202X年度，儿科护理教研室严格落实国家护理人才培养相关要求，紧扣院校护理专业人才培养目标、护士规范化培训大纲、基层护理人员能力提升需求，扎实推进儿科护理理论教学、临床带教、技能实训、能力考核全链条工作，全年累计承接省内外6所院校护理、助产专业本专科及中职层次实习生127人，其中本科42人、高职68人、中职17人；承接省级儿科专科护士规范化培训学员11人、市级护士规范化培训（儿科方向）学员25人；接收来自12家县域医疗机构、7家乡镇卫生院的儿科护理进修人员19人；承担院校全日制护理专业《儿科护理学》理论授课1248学时、临床见习带教396学时、临床操作实训272学时，全年教学任务完成率100%，各层次学员考核合格率100%，学员对教学工作的总体满意度96.8%，教学质量较上一年度稳步提升。

一、夯实教学基础，构建标准化儿科护理教学体系

（一）建强教学组织与专职师资队伍。教研室设主任1名，由具备22年儿科临床护理经验、副主任护师职称、省级儿科护理专业委员会委员担任，设教学秘书2名，分别负责院校学生教学、规培/进修人员教学管理，筛选具备5年以上儿科临床护理经验、护师及以上职称、无护理不良事件及投诉记录、通过院级带教资质考核的护理人员组建专职带教团队。目前团队共有带教老师24人，其中高级职称7人、中级职称12人、初级职称5人，硕士及以上学历4人、本科学历19人、