人教版七年级历史下册第7单元导学案.docxVIP

明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展

项目

内容

课次

单元导学案（第三单元，教材第15—22课）

课时

单元整体导学（建议4课时：单元概览1课时＋要点梳理2课时＋单元检测1课时）

执行班级

七年级（）班

课型

单元导学课（新授＋复习整合）

课题

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（统编版七年级下册）

教学目标

知识与技能：说出明朝建立、废丞相设三司、八股取士、郑和下西洋、戚继光抗倭、李自成起义、清军入关、军机处设立、闭关政策等基本史实；概述清朝对台湾、西藏、新疆、东北等边疆地区的治理举措，说明统一多民族国家版图奠定的过程。

过程与方法：借助单元时间轴与课时结构表，建立明清两朝纵向时序框架；通过表格归纳、史料研读与问题探究，学会从政治、经济、对外关系、边疆治理、思想文化五个维度梳理单元内容。

情感态度价值观：认识统一多民族国家的巩固是各族人民共同奋斗的结果，体会戚继光、郑成功等民族英雄的家国担当；从“故步自封、落后于世界潮流”中汲取开放进取的历史启示。

教学重点

明清君主专制强化的主要措施及其影响（废丞相、设三司、厂卫、八股取士、军机处、文字狱）。

清朝对边疆地区的有效管辖与统一多民族国家版图的奠定。

明清社会经济的发展与对外关系的变化。

教学难点

理解君主专制强化与思想控制之间的内在联系，辩证评价其历史作用。

从“巩固与发