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五年级小练笔作文素材积累手册

一、先弄清五年级练笔要什么

到了五年级，习作的要求已经从“把事说清楚”抬到了“把事写具体”。按课程标准对第三学段的要求，习作要内容具体、感情真实，能根据表达的需要分段表述，还要养成留心观察周围事物、有意识地丰富见闻、主动积累习作素材的习惯。换句话说，五年级比的不是谁写得长，而是谁写得住细节、拿得出真情。

从五年级上册的八次习作看，写人（“漫画”老师）、状物（我的心爱之物）、写景（即景）、记事、说明（介绍一种事物）几乎全部覆盖，其中写人、写景、状物、记事是校园练笔最常考的四种。本手册就按这四类整理素材，每一项都配“可以直接用的词句”和“怎么用”的提示，背下来就能落笔。

积累素材有个笨办法最管用：每天抄三句，每周用一句。抄的时候顺手在旁边写一句“这句能用在写谁、写什么场景”，用的时候才不会翻遍本子找不到。

二、素材清单与使用顺序

类别

主要练笔题型

核心要求

本手册对应章节

写人

我的老师、我的同桌、我的妈妈

外貌抓特点，事例要典型，细节要具体

第三章

状物

我的心爱之物、我的文具盒、一盆绿萝

按顺序写外形，抓主要特点，融入感情

第四章

写景

校园即景、雨即景、秋天的校园

按顺序写出变化，观察有侧重点

第五章

记事

校园里难忘的一件事、那次我笑了

起因经过结果清楚，主次分明，细节到位

第六章

建议的积累