教科版科学六年级上册第一单元
第一课《健康成长的信息》教学设计
一、设计依据
本课依据2025新课标生命科学领域,核心概念“人体由多个系统组成,各系统分
工配合,共同维持生命活动”。要求学生能够收集自身生长发育的数据,分析青少年
身体生长变化,了解影响生长发育的因素,学会依据标准评价自身体质,树立健康生
活意识,发展数据处、分析论证的科学素养,落实核心素养:科学观念、科学思维、
探究实践、态度责任。
二、教材分析
本课是教科版六年级上册第一单元第1课《健康成长的信息》。课
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