小学一年级英语听说课教学设计——Unit 3 Colours in the park Period 1.docxVIP

小学一年级英语听说课教学设计——Unit3ColoursintheparkPeriod1

本教学设计面向沪教版（五四制）英语一年级上册第三单元第一课时。本课时以公园里的颜色为语境，核心词汇为red、yellow、blue、green四个颜色词，核心句型为Whatcolourisit?Its...学生入学不久，英语接触时间短，尚未形成完整的语言学习习惯，教学设计须以听说为先、以活动为载体、以兴趣为支点，让学生在有意义的语言实践中完成初次建构。

一、教学目标

语言知识目标：学生能听懂、会说、认读red、yellow、blue、green四个颜色单词；能在图片和实物提示下理解并初步运用句型Whatcolourisit?Itsred.进行问答。

语言技能目标：学生能通过观察图片、聆听录音、参与游戏等方式，提取颜色信息；能在两两合作中完成简单的指认与问答，语音语调自然，敢于开口。

情感态度目标：学生能在公园情境中感受色彩的丰富与美好，乐于参与课堂活动，愿意用英语表达所见；初步建立认真倾听同伴发言的课堂规范。

学习策略目标：学生在教师引导下，尝试用看图猜测、联系生活实物的方法理解和记忆单词，初步体验通过滚动复现巩固语言的学习方式。

二、教学重点与难点

教学重点为四个颜色单词的音、义、形整体感知，以及Its...句型在问答中的正确输出。教学难点有两处：一是gre