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物尽其用——废旧物变艺术（人教版四年级上册美术单元思维导图）

项目

内容

课次

单元整体（第1课《旧物变新颜》、第2课《环保小精灵》）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（1）班

课型

设计·应用（含欣赏·评述）

课题

物尽其用——废旧物变艺术（人教版2024四年级上册第四单元，即全册第6单元）

教学目标

审美感知：能发现废旧材料在肌理、色彩、形态上的美感，说出装置艺术与生活物品的差异。

艺术表现：能用枯枝、纸盒、塑料瓶、铝线、超轻黏土等材料，按“定主题—选材料—摆造型—做固定”的步骤完成一件立体作品。

创意实践：能为作品确立环保主题，用象征手法塑造“环保小精灵”形象，并与同伴合作完成小组装置。

文化理解：理解“变废为宝”背后的节约资源、低碳生活观念，体会艺术家用废弃物表达社会关切的方式。

教学重点

废旧材料的观察、选择与改造方法（剪、折、卷、粘、缠绕、组合）。

立体造型的整体感：先定主题与造型，再选材料与固定方式。

教学难点

从“材料堆砌”走向“有主题的造型”，避免作品松散、缺少整体感。

用象征与寓意让环保主题可被读懂，而非只求外形新奇。

教学方法

情境导入法：以“枯枝的烦恼”“地球发烧了”等情境引发问题意识。

赏析支架法：借助艺术家装置作品分析材料转化路径。

步骤支架法：以四步创作流程与示范视频降低操作难度。

小组合作与展评法：分工创作、互评改进。

教学器材