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如何培养小学生良好的信息素养实施方案

一、研究背景。

当今社会，正在快速的步入信息社会，如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术，如何利用信息技术提高学生的科学文化素质，提高学校的教学质量，已成为人们普遍关注的问题。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：通过教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。在小学的信息技术教学过程中，应更多地则重于培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。

可能有的人会说，小学生上信息技术课兴趣浓得很，还用培养吗？其实，这只是表面现象，学生喜欢上信息技术课，但不喜欢学习信息技术知识，喜欢在信息技术课上打游戏。原因有三：一是信息技术课上学的内容现在还用不到（缺乏应用信息技术的综合环境）；二是学生认为这些知识长大了学也是一样；三是游戏的吸引力确定太大了。如何培养学生学习信息技术兴趣，培养学生良好的信息素养呢？下面就结合实际情况，制定本实施方案。

二、具体工作计划：

第一阶段：2015年7月——2015年9月

确定了研修主题《如何培养小学生良好的信息素养》，制定了相关研修计划，对当前小学生应具备信息素养开展研究，查询了大量文献资料，了解了当前国内外本主题相关的研究成果，为下一阶段工作打下一个好的基础。

第二阶段：2015年