西师大版一年级数学上册第2单元思维导图.docxVIP

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西师大版一年级数学上册第二单元思维导图

一、单元信息

项目

内容

教材版本

西师大版（西南大学版）义务教育教科书·数学一年级上册，2024年7月审定新版

单元名称

第二单元0~9的加减法

课时安排

约9课时，末课时为「整理与复习」

前接内容

第一单元0~9的认识（数数、认数、比大小、分与合）

后续内容

第三单元认识立体图形；后续学习10~20各数的认识与20以内加减法

核心素养

数感、运算能力、推理意识、应用意识

二、思维导图总览

第二单元0~9的加减法

加法的意义与计算

减法的意义与计算

0的加减法

连加、连减与加减混合

整理与复习

三、分支一：加法的意义与计算

1.加法的意义

把两个部分合起来，求一共有多少，用加法计算。教材借助「小朋友排队上车」「树上飞来小鸟」等生活情境，引导学生说出「合起来」「一共」等关键词，再把情境抽象成算式，例如3和2合起来是5，写作3＋2＝5。

2.算式与符号

加号「＋」表示合起来，等号「＝」表示两边同样多。读作「3加2等于5」。要让学生明白：算式中的每个数在图中都能找到对应的物体，不是凭空写出来的数字。

3.计算方法

方法

做法

适用情形

点数法

把两部分物体逐个点数，数到几就是几

初学阶段，数量较小时

接着数

从一个数开始，往后数出另一个数的个数

有一个加数较小时，如