中学生古诗文阅读-初中阅读翻译及答案【四】

中学生古诗文阅读-初中阅读翻译及答案【四】 中学生古诗文阅读中学生古诗文阅读-初中阅读-初中阅读翻译及答案翻译及答案 【四【四】】 中学生古诗文阅读中学生古诗文阅读--初中阅读初中阅读翻译及答案翻译及答案 【【四四】】 31★★炳烛而学 【原文】 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而 好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行 乎？”平公曰：“善哉！” （选自西汉·刘向 《说苑·卷 三·建本》） 【注释】（1）晋平公：春秋时晋国的国君。（2 ）欲：想要。（3 ）暮：晚。（4 ） 何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。炳，动词点燃。乎：呢。（5 ）安有：哪 有。为人臣：做臣子的。戏：戏弄。（6 ）盲臣：师旷是盲人，故自称是 “盲臣”。 安敢：怎敢。（7 ）好：喜欢，喜好。（8）阳：阳光。（9 ）壮：壮年，古人三十岁 以上为壮年。（10）炳烛之明：点燃蜡烛照明。（11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪 个好呢?昧行：在黑暗中行走。（12）善哉：好啊。 (13) 师旷:名旷,因为他是盲 音乐师,世称师旷。 【参考译文】 晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!” 师旷说：“为什 么不炳烛而学? ”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢? ”师旷说；“我怎敢 戏弄我的君主呢 ！我听说过：年少时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光； 壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒，老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明 一样。点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢? ” 平公说：“说得好啊!” 【阅读训练】 1.解释： ①暮：晚，为时已晚 ②何：为什么 ③少：年轻时 ④阳：阳光 2.翻译 （翻译句即原文划线句，翻译见 “参考译文”，下同） 3.上文中晋平公和师旷谈论的主题是 ，文中 “何不炳烛”所蕴 涵的比喻意义是 。 第 1 页 共 12 页 中学生古诗文阅读-初中阅读翻译及答案【四】 答：学习的重要性 暮年学习如炳烛之明，要胜过在黑暗中摸索前行 32★★赵广拒画 【原文】 赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤 工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不 能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观 音大士而已 。又数年 ，乃死 。今士大夫的藏件时观音 ，多广笔也 。 （选自宋·陆游《老学庵笔记》） 【注释】①选自 《老学庵笔记》。陆游，字务观，号放翁，南宋大诗人。② 本李伯时家小史：本来是李伯时家的小书童。李伯时，北宋名画家。③每使侍左 右：经常让 （赵广）在旁边侍侯。每，常。④遂：就，于是。之：凑音节不译。 善：善于，擅长。⑤尤：尤其，特别。工：善于，擅长。⑥几能乱真：差不多能 和李伯时的真迹相混。几，几乎，差不多。乱真，模仿得很像，使人不辨真假。 ⑦建炎：南宋高宗的年号。陷贼：落入敌人之手。贼，这里指金兵。⑧闻：听说。 使图所掳妇人：让他画抢来的妇女。使：命令。 图，画。掳，抢走。⑨辞：推 辞，拒绝。⑩胁：威胁。白刃：快刀。遣：打发。去︰离开⑾实：其实，本来 ⑿ 乱定：局势平定 ⒀又数年：又过了几年 ⒁乃：于是，就 ⒂士大夫：有地位的 知识分子。 【参