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教学目标 1. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2. 能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3. 知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 * 北京版四年级数学下册 1.掷硬币 情景引入 议一议 2.投“骰子” 如果我们将一元硬币向上抛起，然后让它自然下落到地面，国徽面一定朝上吗？ 如果我们将一枚6个面上分布着不同点数的“骰子”掷出后，我想得到抛出的点数是 “6点”，一定能做到吗？ ①除此之外在生活中还有其他类似的事件吗？ ②是不是所有事件的结果都无法确定？ 判断下列事件哪些必然会发生，哪些必然不会发生，哪些可能发生，也可能不发生？ ⑴ 抛掷一石块，石块终将落下。 ⑵ 有一匹马奔跑的速度是70米/秒。 ⑶ 杭州明年五一节当天的最高温度是35℃。 ⑷ 射击运动员朱启南射击一次，命中10环。 必然会发生 必然不会发生 可能发生，也可能不发生 可能发生，也可能不发生 1 2 3 4 1.昨天番村在下雨。（ ） 2.今天是星期二。（ ） ３.下星期天气会变暖。 （ ） 不可能 一定 可能 联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？ *
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