中小学生课堂故事博览吃墨水瓶的人—外国文学

接替杰尔查文的人 1811年，普希金考进了皇村学校。这是一所设在皇宫翼宫的学校。 普希金在这所学校已经开始了写诗，但是他的诗才并没有引起教员和学 监们的注意。在一个学年结束的时候，教员给他写了下面一个学行考语：“他 有着华而不实的才能，和激情与纤细的但又并不深沉的智慧。……他仅是长 于那些不费脑力的功课，因此他的进步就很小……非常不用功……机智是有 的，但可惜只用于空谈……生性浮躁。”实际教员们并没有看出这个有才华、 有个性的青年。他并不是不用功，而是把精力用在写诗上了；他不是浮躁， 而是充满着感情，这时他已经在学校手抄的刊物上发表诗作了。 他的第一篇公开刊印出来的诗，是 1814年的《致友人》，发表在《欧罗 巴导报》上，大概是写给他皇村学校的同学——浪漫主义诗人丘赫尔柏凯的。 在这首诗里，他认定诗歌是启己一生的主要事业： “我的命运已经决定，告 诉你，我选择了七弦琴。”在 1814年写的 《小城》一诗中，普希金列举了许 多他心爱的作家的名字。一个 15岁的小孩子这么博学，使得每个人都很惊 奇。这些作家有荷马、维吉尔、贺拉斯、莫里哀、拉辛、伏尔泰、卢梭、克 雷洛夫、卡拉姆辛、冯维辛和杰尔查文。 学校的校长玛林诺夫斯基是一位具有进步思想的外交家、作家及学者； 俄罗斯文学和拉丁文学的教师加里奇，也有很多著述；逻辑学、心理学教师 库尼曾是一位优秀的学者，他们都给普希金以很深的影响。所以后来在这两 位老师因为在课堂上宣传自由而被撤职的时候，普希金曾写诗献给他们： 把我们的心灵和美酒献给库尼曾， 他创造了我们，培养了我们的热情， 他给我们奠定了基础， 他燃起了纯洁的明灯。 正是在这些进步教师的影响下，普希金才成了学潮的煽动者。由于他与 同学们的要求，结果驱逐了一个最不孚众望的学监马尔丁·皮列兹基。 1815年正月8日，皇村学校举行了第一次低年级学生从初级班升到高级 班的公开考试。在参加这次考试的贵宾中，就有老前辈诗人杰尔查文。 校长、教师和贵宾们围坐在一个大厅里，考生们一个一个地被召进来， 考完以后退出去。一会儿，叫到普希金。普希金不慌不忙地走进大厅，站在 离杰尔查文只有两步远的地方。定了神以后，他开始朗诵了他用杰尔查文爱 国颂歌体写成的诗歌 《皇村回忆》： ………… 莫斯科呀，亲爱的地方， 当青春的岁月刚刚透出了朝霞， 在这里，不知道悲伤，也不知道苦难， 我消磨了金色的无忧无虑的时光， 你曾经看见了我们——我的祖国的敌人，鲜血曾把你染红，火焰曾把你 舐尽！ 我没有为你复仇，也没有将生命为你献出， 只不过徒然地在心灵中燃烧着愤怒。 ………… 这首诗的朗诵引起了全场人的兴奋。杰尔查文被感动得流下了热泪，他 情不自禁地冲出来走到普希金跟前。他多么想吻一吻这个天真的孩子呀！可 是，这时羞涩得不知所措的普希金早已跑掉了。 杰尔查文望着跑出去的普希金，赞叹地说： “这就是那将要接替杰尔查 文的人！” 杰尔查文对于青年普希金的赞美，透露出一位老诗人老作家对于新生力 量的欢迎。文艺不是个人的事业，前辈的文艺家有责任培养文艺事业的后继 人。 在谢辽夫家里做客 有一次，果戈理、别尔格 （著名诗人、翻译家、记者）和其他几个朋友， 到批评家、莫斯科大学教授、科学院院士斯杰潘·彼得罗维奇·谢辽夫家里 去做客。大家你一言我一语，海阔天空地谈了起来。有时候也提出一些大家 感兴趣的问题来研究，只有果戈理不太爱出声。 果戈理有一个毛病，那就是他通常不喜欢听到别人向自己提出问题，特 别是不喜欢别人向自己提起关于文学工作和写作的事。可是客人中不知道是 谁，明知道果戈理有这个脾气，却仍然忍不住向果戈理提出问题了。他对果 戈理说： “您为什么近来无声无息了，一连几个月都没有写出一行字来？ 他的问话惊动了所有在座的人，一切说话的声音都停止了，出现了一段 普通的沉默：有人好像屏住呼吸在等待着果戈理的发火，有人在等待着果戈 理对此类问题的回避或者是敷衍塞责的回答。可是出乎大家的意料之外，果 戈理这一次并没有恼火，也没有回避，而是忧郁地微笑着转向大家说： “是 呀！人弄到了这种地步真是可怕：他要什么样的生活和工作上的舒适环境， 就给予他什么。于是他什么也不想干；再不想去工作了！”在座的人听了