冀教版五年下《等式的基本性质》ppt课件.ppt

教学目标 1.使同学们在具体的情境中感受并掌握等式的基本性质。 2.会应用等式的性质解一步计算的方程，会用方程解决简单的数学问题。 * 等式的基本性质 及简单的一元一次方程 冀教版五年级数学下册 等式的基本性质1 等式的两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 你能发现什么规律？ 等式的基本性质2 等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 你能发现什么规律？ 1.在下面的括号内填上适当的数或者代数式 （1）∵ ∴ （2）∵ ∴ （3）∵ ∴ 想一想、练一练 例1 利用等式的基本性质解下面的方程 解：（1）方程两边同时减去2，得 2： 1： 于是 （2）方程两边同时加上5，得 于是 即就是: 认真思考 学会方法 例2 解下列方程: 1： 2： 解: (1)方程两边同时除以-3，得 化简，得 (2)方程两边同时加上2，得 化简，得 方程两边同时乘3，得 （1）关于x方程 的解为2,那么m的值为 ， 并求出此时代数式 的值 的解是方程 （2）若方程 的解的2倍，求出这两个方程的解。 思考题 让我们去探究一元一次方程 Let’s go 思考下面的问题: 1.下面式子中哪些是方程？哪些是一元一次方程？为什么？ （1）2x-3=8 （2）2x-3=8x （3）2x-3y=8 （4）2x2-3x-7=0 （5）2x2-3x-7=y （6）2x2-3x-7 2.根据所给的条件列出方程： （1）一个数的46%等于230，求这个数。 （2）小明家想贷款购买一台价值15000元的笔记本电脑，经银行推算，在付清首付款2500元后，以后每个月还需要付款900元，问小明家多长时间才能将余款付完？ 解：设这个数为x, 那么由题意可得: 46% x =230 解:设小明家需要x个月才能将余款付完,由题意可得: 2500+900x = 15000 你会吗??? 例3 根据下列问题，设未知数并列出方程： (1)一台计算机已使用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时? （2）有一根长24cm的铁丝围成一个长方形,使它 的长是宽的1.5倍,长方形的长、宽各应是多少？ （3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生? 实际问题 设未知数 列方程 方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。 用方程的方法来解决实际问题，一般要经历哪几个步骤？ 一元一次 *