青岛版数学三下《走进天文馆》PPT课件之一.pptVIP

五、走进天文馆 ——年、月、日 一、教学内容及教材地位 一下：认识整时、半时、快几时和几时刚过。 二下：认识时间单位时、分、秒，相邻单位间的进率，简单的时间计算，会看钟表，正确说出钟面上指示的时刻。 三下：了解24时计时法，进行两种计时法的相互改写，计算经过的时间；年、月、日以及相邻单位间的联系，平年和闰年。 二、教学目标 结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单的时间计算。 借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。 经历观察、猜想、推理等探索过程，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。 感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。 三、教材编写的特点 素材的选取现实、新颖而富有吸引力。 教材按事情发展的先后顺序编写，结构上有变化。 信息窗1——来到天文馆 第一个红点：15:00是几时？ 了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，24时计时法与12时计时法的互相转化。 要注意唤起学生已有的经验，多给学生表达的时间和机会。 要充分运用教材中提供的信息，鼓励学生提出问题，在解决问题的过程中了解24时计时法。 加强24时计时法与12时计时法的比较与转化的练习。 让学生举出生活中哪里用到24时计时法。 总结什么是24时计时法。 信息窗1——来到天文馆 第二个红点：一天的开馆时间有多长？ 计算经过