★京教版七下10.2《数据的收集与整理》ppt课件之

* 10.2数据的收集与整理 在运动会的100米、200米的比赛中,裁判是如何选出第一名、第二名、第三名…… 数据怎么说话？ 数据如何说话？ 以下是3月1日8：15～11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)： 鸟的种类 黑尾蜡嘴雀 八哥 白鹡鸰 雉鸡 乌鸦 白鹭 山斑鸠 家燕 翠鸟 观察记录 数量 ⑴ 他们是如何来记数的？ 4 4 1 2 3 2 14 3 4 ⑵ 这里的数据是通过什么方法收集得到的？ ⑶ 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？ 画“正”法 直接观察 ⑷ 收集以上数据的目的是什么？ 直接观察 通过查阅文献资料 测量 调查 使用互联网查询 实验 例：测得某班20名同学的身高数据如下（单位cm）： 154.0， 157.5（女）， 149.0（女）， 171.2， 165.2， 151.0 （女）， 168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女）， 162.0， 154.0 （女）， 162.0， 166.4， 158.6 （女）， 164.0 155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女）， 150.2 163.5 (女) 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？ 男生 女生 150.2 149.0 154.0 151.0 155.5 152.5 156.5 154.0 162.0 155.3 164.0 157.5 165.2 158.6 166.4 160.6 168.5 162.3 171.2 163.5 分类、排序是整理数据的常用的方法。 根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？ 如果你是制做校服的厂家，你将如何整理这些数据？ 身高 衣服号 男生 女生 145＜a ≤ 150 150 149.0 150 ＜a ≤ 155 155 150.2、 154.0 151.0、 152.5、 154.0 155 ＜a ≤ 160 160 155.5 、156.5 155.3、 157.5 158.6 、 160 ＜a ≤ 165 165 162.0、 164.0 160.6、 162.3、 163.5 165 ＜a ≤ 170 170 165.2、166.4 、168.5 170 ＜a ≤ 175 175 171.2、 如果你是厂家，你将如何制作校服？ 生活中还有类似的问题吗？ 你是如何解决的？ *