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七年级下册数学 * 教学目的： 1.使学生比较熟练地掌握三角 形全等的判定公理. 2.使学生初步掌握寻找两个三 角形全等的非已知条件的思 路和方法. 教学重点： 如何运用判定公理1来证明两个三角形全等. 重点 教学难点： 证明题的书写格式. 难点 复习： 1.? 叙述全等三角形判定公理1. 2.? 如图：已知AB、CD相交于点O， AO=BO，CO=DO. 求证：△AOC≌△BOD A B C D O 新课 利用“边角边”公理证明两 个三角形全等时，必须具备三 个条件，缺一不可，对于所缺 的条件如何寻找，则是证明两 个三角形全等的关键。也是本 节课我们要研究的问题。 例1 已知：AD∥BC。AD=CB 求证：△ADC≌△CBA 1 2 A B C D 证明： ∵AD∥BC （已知） ∴∠1=∠2 （两直线平行，内错角相等） 在△ADC和△CBA中， ? ∠1=∠2 （已证） AC=CA （公共边） ∴△ADC≌△CBA （SAS） AD=CB（已知） 创造条件 证明全等 例2、 已知：AB=AC AD=AE ∠ 1= ∠2 求证：△ABD≌△ACE ? A C B E D 1 3 2 证明：∵∠1=∠2（已知） ∴∠1+∠3=∠2+∠3 即∠ACE=∠BAD 创造条件 在△ABD和△ACE中， AD=AE（已知） ∴△ABD≌△ACE （SAS） AB=AC（已知） ∠BAD=∠CAE（已证） 证明全等 例3、 已知:AD//BC，AD=BC，AF=BE。 求证：△ADE≌△BCF A B C D E F （提示）此题是将以上两题综合在一起，分两步证： 创造条件，证明全等. 证明：∵AD//BC(以知) ∴ ∠A= ∠B(两直线平行内错角相等) ∵AF=BE(以知) ∴AF+FE=BE+FE(等量加等量和相等) 即: AE=FB 在△ADE和△BCF中 AD=CB(以知) ∠A= ∠B(以证) AE=FB(以证) 则△ADE ≌ △BCF(SAS) *
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