第四章 职前引导.ppt

内容概要 课堂安排 比尔·盖茨的忠告 比尔·盖茨的忠告 校园人到职业人 内容概要 认识职业人 校园人到职业人的转变 “学生气的表现”游戏 学生气的10种表现 评价 游戏总结 内容概要 试用期的几种结局 “假如我是老板”游戏 游戏规则 游戏评分标准 讨论与总结 如何顺利度过试用期 内容概要 我们未来的上升通道 一切以规划为核心 “搬掉绊脚石”游戏 游戏场景 参考绊脚石 结束语 情感导向→职业导向 兴趣导向→责任导向 个人导向→团队导向 祝 你 成 功 ！ 谢 谢 思路： 回顾关于简历和面试的相关知识 由面试引出学员如何度过自己的试用期和转正后的职业生涯。 思路： 一、校园人到职业人转变 1、告诉学员从校园人到职业人，肯定会有很多意识和习惯需要转变 2、想知道有些什么需要转变，那就先查查学员自身的学生意识和习惯有哪些 二、顺利渡过试用期 1、先引导大家重视试用期 2、让大家换位思考，讨论老板喜欢什么样的员工 3、给出顺利度过试用期的结论 三、在职业规划中前进 1、先回顾和加深程序员的职业规划 2、通过让大家讨论入职一年，职业规划容易出现什么问题，来引导大家重视随便跳槽，过于看重薪水、公司背景等不切实际的意识 思路： 介绍一下讲课时间和讲课形式 思路： 介绍比尔盖茨的11条忠告，并做适当的解释。 比尔·盖茨对毕业生的11条忠告：·主要是侧重于初涉职场的年轻人心态问题 在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的一本书里，列举了11项学生没能在学校里学到的东西，对刚刚毕业的学子们列出11条忠告： 　　1、生活是不公平的，要去适应它。 　　2、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。 　　3、高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，不会拥有一部装有电话的汽车——除了你将此职位和汽车电话都挣到手。 　　4、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。 　　5、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义，他们称它为机遇 。 　　6、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要集从中汲取 教训。 　　7、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏昧。他们变成今天这个样子，是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的“寄生虫”来拯救雨林的话，还是先去消除你房间衣柜里的虫子吧。 　　8、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校给你无数次机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。 　　 9、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮助你发现自我。自己找时间做吧。 　　10、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得远离咖啡屋去干自己的工作。 　　11、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。 思路： 总结一下盖茨的忠告，就是要学员有一个良好的职业心态。只有有了良好的职业心态，才会在行业内有好的发展和前途。 思路： 这是一个过渡用的页面，教师可以根据自己的理解来讲授，目的是让大家明白，校园人和职业人虽然很不一样，但是同样是人生不可缺少的一个过程。告诉学员，现在到了从校园人转变到职业人的阶段，我们以前可以做个单纯的校园人，但是我们必须从现在为改变做好准备，虽然这个转变会是一个艰难的过程。 思路： 做一个过渡：”既然我们一定要完成这个转变，那么我们到底要转变哪些地方呢“。 思路： 让学员思考，职业人应该具备哪些素质，在心态、工作方式、处世方式、责任意识等方面的表现。 可以参考S1准职业人讲座的职业素质中的相关内容。 思路： 可以引申到职业人应具备的职业素质： 1、职业观念和职业精神——乐观、向上、自信、积极、不抱怨、不迷失方向 2、职业道德——勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、团队合作 3、职业习惯——执行、自动自发、不找借口、要事第一、健康 4、职业技能——学习能力、专业技能、沟通、演讲、面试 5、职业礼仪——仪表优雅、举止大方 思路： 过渡:“我们已经知道了职业人的素质，下面我们来作一个学生气的表现的小游戏”。 说明规则。 思路： 让学员反思是否经常有这10表现，可以举例说明。 同时告诉学员这些表现不能涵盖所有情况，却是最典型的表现。 思路： 让学员反思，自己是否曾经说过这样的话。 引导学员改掉这些不好的表现。 思路： 找出对应条数最多的学员。 看看哪些是学员总结中缺少最多的。 讨论以后的工作中应该注意什么。 讨论中的总结可以参考下面内容： 刚