地理课件：谈新高考背景下试题备考（广东）.

6、提升解题能力 注重对客观性试题的分析总结 总结主观性试题的基本答题线索 学会使用地理专业术语，注意答题的逻辑性和层次性 例题：读图，回答问题 1、合理的棉纺织工业布局应位于图中 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2、下列几组省区（市）按①－② －③－④排列的是 A. 山东——四川——西藏——江苏 B. 河北——新疆——青海——广东 C. 浙江——辽宁——湖北——北京 D. 安徽——重庆——湖南——河南 答案：A 答案：B 人多、棉多 人多、棉少 人少、棉多 人少、棉少 例：阅读分析下列资料并回答问题。 　　目前，土地退化是我国面临的生态环境问题之一。其 中土地荒漠化面积已达267．4万平方千米，约占国土面积 的27．4%。防治土地退化已成为我国生态环境建设的重 要任务。 土地退化过程 干旱地区 湿润地区 地表疏松的沙质沉积物 干旱与大风 季节同步 易受侵蚀的地面组成物质 土地退化 气候变化 不合理的人类活动 （1）将下列正确的代号填入图6中对应的空白框中（每个代号限填一次）。 a．风力作用为主 　　 b．流水作用为主 C．年降水量大且多暴雨 d．年降水量少且不稳定 土地退化过程 干旱地区 湿润地区 地表疏松的沙质沉积物 干旱与大风 季节同步 易受侵蚀的地面组成物质 土地退化 气候变化 不合理的人类活动 a b d c 8、自然或人文景观图 请你搜集若干幅自然或人文地理景观图片并写出简单介绍 9、多要素综合区域图 包括：多元统计图表、小比例尺大范围地图、大比例尺小范围地图、单项地理原理示意图、空间联系图及各种变式图等是近年来的命题特点。 例题：图中是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。叶绿素含量在水深10米到20米之间先升后降。回答 1．图中①、②、③曲线依次代表 A． 盐度、温度、叶绿素含量 B．盐度、叶绿素含量、温度 C．叶绿素含量、盐度、温度 D．叶绿素含量、温度、盐度 （C） 2．从图中可以看出 A．水深超过10米后，盐度随深度增加 持续升 高 B．水深超过10米后，水温随深度增加持续降 低 C．水深15米处，叶绿素含量、温度、盐度值 均达到最高 D．水深超过20米后，叶绿素含量随深度增加 而升高 （B） 3．此次监测所处的时节 A．长城内外——千里冰封，万里雪飘 B．江淮平原——草长莺飞二月天 C. 燕赵大地——赤日炎炎似火烧 D．太行群山——霜叶红于二月花 (D) 虫神庙分布特点及原因分析 10、综合特征、比较差异、分析原因、预测趋势、计算后定量分析、分析人地关系并提出建议对策，是图像的命题思路 分析图中两地区受洪水威胁的原因 分析图中1950-2004年图像的变化 分析候鸟迁徙路线图 五、构建联系思维线索， 具备整合迁移能力 1、以理性思维升华感性思维，加深对感性知识的认识。如海水盐度分布规律：从两个副热带海区分别向低纬和高纬递减。 以形象思维理解抽象思维，借助图像和语言，发挥想象，进行空间联系和思考。 在形象思维与抽象思维间的转化设计学法。例如：黄赤交角 地球绕日运行的椭圆路线叫公转轨道 地球公转轨道的平面叫黄道平面 地球赤道的平面叫赤道平面，与地轴垂直 黄道平面与赤道平面 黄道平面与赤道平面的交角称黄赤交角 地轴、黄道平面和赤道平面的关系 2、知识之间的各种联系途径 纵向联系：如交通线的延伸、从乡村到城市的发展、湖泊到沼泽的演变、文化的传播等 横向联系：如气候因素的影响、某些条件对生产的制约、资源的调配、经济部门的来往、文化的交流等 多向联系：多层次多角度联系，如气候受多种因素影响，同时又影响到其他要素。 3、熟悉知识间的关系 前因后果关系：如地球自转产生了昼夜更替现象、地转偏向力、各地时间的不同等 主次从属关系：如外力地质作用有风化作用、风力和流水的侵蚀作用、搬运作用、沉积或堆积作用 平行并列关系：如气压带风带、各种区位因素 大小包含关系：如总星系、