2009年高考语文二轮专题复习课件四（下）：标点

应注意的问题： 引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 5.给定短语: 《百年孤独》的作 者是谁 主要内容是什么 变换语境: 应注意的问题： 1．破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。 ? 　2．? 括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。 （二）使用冒号常见的错误 1．当“某某说”用在引话中间时，误用冒号。 例 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 冒号应为逗号。当说话人的话被分成两部分放在“某某说”的前后时，“某某说”之后只能用逗号。 2．不是说话而在“说”字后误用冒号。 例 咱才学了一个月，谁敢说：我全会了，不用再学了。 这里的“谁敢说”是句子的插说成分，故不能用冒号，应该用逗号。 3．忽视了冒号的提示范围。由于冒号表示的是仅次于句号的句内停顿，因此只有句号才能终结冒号的提示范围，这就要特别注意提示范围。 例1 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 例2 全市交通安全工作会议订出：教育为主，处罚为辅的交通管理方针。 上述两个句子中的冒号使用都有错误。例1可去掉冒号。例2可改为：全市交通安全工作会议订出“教育为主，处罚为辅”的交通管理方针。 4．概括性句子前应该用冒号而未用。 例 要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说；意思没想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 “那都是没有把话说好”前的分号应该改为冒号。 5. 句中短暂停顿误用冒号。 例 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。 6. 同一句中用两个冒号。 例 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 两个冒号中应有一个改为逗号。 * 高考专题辅导 专题四：正确使用标点符号 第一模块：语文知识 1、给定短语: 个子高 眉毛粗 眼睛大 变换语境: （1）前面走来一个人 他个子高 眉毛粗 眼睛大 ， ， ， （2）前面走来一个个子高 眉毛粗 眼睛大的人 、 、 。 。 并列词语作谓语、补语时，并列词 语之间不用顿号，而用逗号。如: 应注意的问题： 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 (1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 　　　 2、给定句子: (2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。 （顿号应删去） 顿号对不对？ （顿号不能删去） 3、给定短语: 上海的沪剧 浙江的越剧 河南的豫剧 （1）刘玲喜欢看上海的沪剧 浙江的越剧 河南的豫剧 、 、 。 （2）刘玲喜欢看上海的沪剧 浙江的越剧 河南的豫剧 湖南的湘剧 花鼓戏 ， ， ， 、 。 应注意的问题： 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 （3）像上海的沪剧啦 浙江的越 剧 啦 河南的豫剧啦 刘玲都喜 欢看 ， ， ， 。 4、给定短语: 一 二年级 我在小学一 二年级的时候就读《西游记》。 台州市实验小学一 二年级的同学 今天下午参观了市民广场。 变换语境: 、 概数的地方不能用顿号 表确数的地方必须有顿号 (1)他不知道《百年孤独》的作者是谁 主要内容是什么 , 。 （2）李老师问他 《百年孤独》的作者是谁 主要内容是什么 ： ？ ？ “ ” 应注意的问题： （3）李老师问他 《百年孤独》的作者是谁 主要内容是什么 如果是转述他人的话，不用引号和冒 号，应用逗号、句号。 ， ， 。 6、给定句子: （1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢 还是 先有鸡后有鸡蛋呢 （2）今天是星期一还是星期二 （3）是站在他们前面领导他们呢 还 是站在他们的后头指手画脚地批 评他们呢 还是站在他们地对面 反对他们呢 ， ？ ？ ？ 选择问句很短中间不用逗号 ？ ？ 7、给定短语: 输入设备 键盘和鼠标 变换语境: （1）电脑的硬件由中央处理器 存储器 输入设备 键盘和鼠标