苏教版高中数学（必修3）2.2《总体分布的估计》ppt课件之二.pptVIP

* 复习练习 1、为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图)，图中从左到右各小长方形面积之比为2:4:17:15:9:3，第二小组频数为12. (1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少? (2)若次数在110以上（含110次）为达标，试估计该学校全体高一学生的达标率是多少？ (3)在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内？请说明理由。 90 100 110 120 130 140 150 次数 0 0.004 0.008 0.012 0.016 0.020 0.024 0.028 频率/组距 0.032 0.036 （2）为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如下，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，设最大频率为a，视力在4.6到5.0之间的学生数为b，则a, b的值分别为（ ） A．0.27,78 B．0.27,83 C．2.7,78 D．2.7,83 A 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 0.3 0.1 视力 频率/组距 (3)图l是某县参加2007年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1、A2、…、Am (如A2表示身高(单位:cm)在[150，155)内的学生人数)．图2是统计图l中 身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～180cm (含160cm，不含180cm)的学生人 数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（ ） A．i 9 B． i 8 C．i 7 D．i 6 B 复习引入 1、中位数 将数据按从小到大或从大到小，处在中间的数据；但当数据为偶数个时，处于中间两个的数据的平均数为中位数； 2、众数 在数据中出现次数最多的数。但众数不一定是唯一的。 已知 10,12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 则它们的平均数、众数、中位数如何给出？ 31，36， 2.2.3茎叶图 黄建忠制作 引入：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36，37，39，44，49，50. 问题1：如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 问题2：初中统计部分曾学过用什么来反映总体的水平？用什么来考察稳定程度？ 新课 在初中我们学过用平均数、众数和中位数反映总体的水平，用方差考察稳定程度。 我们还有一种简易的方法，就是将这些数据有条理的列出来，从中观察数据的分布情况，这种方法就是我们今天要学习的茎叶图。 1 2 3 4 5 25 45 116679 0 49 茎：十位数字 叶：表示个位数字 例1：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 茎叶图： 制作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出. 茎叶图的制作方法 注意：在制作茎叶图时，重复出现的数据要重复记录，不能遗漏，特别是“叶”部分；同一数据出现几次，就要在图中体现几次. 例1高一（7）班的甲乙两个同学一年来历次周测数学成绩情况如下： 甲：95，81，75，91，86，89，71，76，88，94，， 乙：83，86，93，75，88，70，99，79，71,72 画出两人数学成绩的茎叶图，并进行比较. 7 8 9 01259 368 39 651 9861 541 甲 乙 从茎叶图上看，甲同学的得分是大致对称的，乙同学得分情况一大多在70-80之间，因此甲同学发挥比较稳定，总体情况比甲好。 例2、某班的甲乙两个同学一年来历次周测数学成绩情况如下： 甲：95，81，75，91，86，89，71，65，76，88，94，110，107 乙：83，86，93，99，88，103，98，114，98，79，101 画出两人数学成绩的茎叶图，并进行比较. 6 7 8 9 10 11 9 368 3889 13 4 5 651 9861 541 7 0 甲 乙 从茎叶图上看，乙同学的得分是大致对称的，中位数是98，甲同学得分情况除一个特殊得分外，也大致对称，中位数是88，因此乙同学发挥比较稳定，总体情况比甲好。 用茎叶图表示数据有两个突出的优点： 一是所有的信息都可以从