八年级数学 13.3 一元一次不等式组 教案.DOC

八年级数学13.3 一元一次不等式组教案教材分析本课安排在学生已会独立地解其中每一个不等式后，这节课只新在“组”上，相当于一节巩固解不等式的课，然后利用数轴从“公共部分”的角度去求“组”的解集。知识与技能目标１．理解不等式组及其解集的含义。２．掌握一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解集o ３．掌握不等式( 组) 中待定字母取值的确定的方法，是一类灵活性较强的问题。过程与方法目标l ．通过对比解一元一次方程组的步骤，得到解一元一次不等式组的方法。2 ．以学生活动为主来开展教学活动。情感与态度目标１．逐步学会用数形结合的观点去分析问题、解决问题。2 ．学生之间相互交流、归纳，深刻了解一元一次不等式组，同时感受交集的思想o 3 。学生能应用所学的知识分析和解决现实问题，培养学生的能力o 重点难点掌握一元一次不等式组的解法。教学流程教师：提出问题　1 ．什么叫不等式? 不等式的解? 不等式的解集? 解不等式？　2 ．在数轴上表示下列不等式的解集：　(1)x2 ；　　(2)x-1 ；(3) ｘ≥2 ；　(4)x ≤-2 ；(5)1x3 ；　　　(6)-3 ≤x0 ．　学生：独立完成以上各题　教师：物体A 的重量x 克大于2 克，且小于3 克，请同学们列出不等式。　学生：x2 与x3 ．教师：将一元一次不等式x2 与x3 合在一起，就组成了一个一元一次不等式组，记作x ＞2 ①　　x3 ②引出课题：一元一次不等式组及其解法。教师：同学们在数轴上表示出以上不等式组的解。学生：在数轴上表示不等式①，②的解集，如下图。教师：提出如下问题：（１）通过观察，要使不等式①，②同时成立，则ｘ的取值范围是什么? 　（２）这个取值范围，是不等式①，②的解集的什么? 　　你是否能得出一元一次不等式组解集的概念？［学生口述：教师板书一元一次不等式组的解集的定义］一般地，几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集。求不等式组的解集的过程，叫解不等式组。例题讲解：例1 （１）在同一数轴上表示x2 ，x-3 的解集。(2) 在同一数轴上表示x-4 ，x-1 的解集。　　（３）在同一数轴上表示x2 ，x-3 的解集。　　(4) 在同一数轴上表示x2 ，x- １的解集。若上述各题中的解集有公共部分，用不等式表示出来。( 此题可由学生板演来完成)o 教师：由上例可以看出，由不等式x-3 或x2 合在一起，就组成一个一元一次不等式组，记作　x-3 　　其解集为-3X2 x2 类似的，上例中　　x-4 　　x-3 的解集为x-1 的解集为x-3 ；x-1 　　x2