2009年中考数学专项讲解 分类思想.doc

2009年中考数学专项讲解 分类思想 知识梳理 数学问题中，当研究的对象不宜用同一种方法处理，或不能用同一种形式叙述时，通常按一定标准把研究对象划分为若干个不同类别，再对每种类别逐一研究，最终解决整个问题，我们把这种思想方法称为“分类讨论思想”．对一个数学问题要进行分类讨论时，首先要有明确的标准，每一次分类只能按一个标准划分，其次分类后各类别之间要既不重复也不遗漏，最后把你的分类情况进行总结归纳． 具体程序是： 近年来中考题中常常要用到分类讨论的思想来解决问题． 典型例题 【例1】满足(n2－n－1) n+2=1的整数n的值是__________． 【解】2、－1、0、－2 【解题反思】本题满足(n2－n－1) n+2=1的整数n的情况有三种：(1)当n2－n－1=1时，解得n=2或n=－1；(2)当n2－n－1=－1且n+2应为偶数时，解得n=0；当n+2=0且n2－n－1≠0时，解得n=－2． 【例2】 如图l：在矩形ABCD中，AB=20 cm，BC=4 cm，点P从A开始，沿折线A—B—C—D以4 cm／s的速度移动，点Q从C开始，沿CD边以1 cm／s的速度移动，点P和点Q同时出发，当其中一点到达D时，另一点也随之停止运动． (1)设运动时间为t(单位：s)，问t为何值时，四边形APQD为矩形? (2)如图2，如果⊙P和⊙Q的半径都是2 cm，那么t为何值时，⊙P和⊙Q外切? 【解】 (1)当AP=DQ时，四边形APQD为矩形．此时4t=20－t，解得t=4(s)．所以t为4 s时，四边形APQD为矩形． (2)当PQ-4 cm时，两圆相切，应分三种情况讨论． ①点P在AB上．只有当四边形APQD为矩形时，PQ=4，对于这种情况由(1)得t=4(s)． ②点P在BC上．此时t≥5，CQ≥5，故PQ≥CQ≥54，故两圆不可能外切． ③点P在CD上运动．当点P在点Q的右侧时，CQ=t，CP=4t－24． 令t－(4t－24)=4．解得(s)． 当点P在点Q的左侧时，令(4t－24)－t=4，解得(s) 综上所述，当t=4 s、、时，两圆外切． 【解题反思】 (1)点P有三种情况，应根据不同的情况对⊙P和⊙Q外切的可能性进行探究； (2)如果⊙P和⊙Q的半径分别为2 cm和3 cm，那么t为何值时，⊙P和⊙Q外切? 【例3】一个长方体水箱，从里面量得它的深是30 cm，底面的长是25 cm，宽是20 cm，水箱里已盛有深为cm(≤30)的水，现在往水箱里放入棱长为10 cm的立方体铁块后，水深多少厘米? 【解】 铁块的体积为1000 cm3，水箱底面积为500 cm2．若铁块全部浸入水中，则铁块放入后水面升高2 cm．故 (1)当≥28时，放入铁块后水面高为30 cm；(水可以漫出一些) (2)当=8时，设铁块放入后，水面高度为x cm，则由500×8=(500－100)x，得x=10． 即水面高度为10 cm，铁块顶部与水面相平． (3)当828时，铁块放入后，全部浸入水中，故水面高度为(+2)cm． (4)当08时，铁块放入后，不能全部浸入水中，设铁块放入后水面高度为x cm，则由5500=(500－100)x，得．即水面高度为寻cm． 【解题反思】 由于不知水箱里已有水的深度，所以应分为铁块全部浸入水中和铁块不能全部浸入水中两类来考虑，而在铁块全部浸入水中的情况下又应考虑水箱里水面直接能升高2 cm和水面升高后超过水箱的深度(水可以漫出一些)，缺一不可． 综合训练 1．若，，则=_________． 2．已知，平行四边形的一个内角的平分线与对边相交，将其分成3和4两部分，则此平行四边形的周长为___________． 3．如图，直角坐标系内△ABC的三个顶点的坐 标分别为A(－3，2)、B(－2．2，0)、C(0，0)，在此 坐标系中存在点P，使得以P，B，O为顶点的三角形与 △ABC全等，则点P的坐标是__________． 4．已知，直径为8 cm的圆O中有两条弦，弦AB=4 cm，弦，则∠BAC=____． 5．已知A=+2，B=2－+5，C=2+5－19，其中2．指出A与C哪个大?并说明理由． 6．当m取何值时，关于x的分式方程只有一个实数解? 7．已知，如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=∠B=90°，AD=1，BC=5，AB=6．点 P是腰AB上一动点，当点P运动到何处时． (1)△CPD是等腰三角形? (2)△CPD是直角三角形? 8．已知不等式组． (1)当时，不等式组的解集是______